Qızçıqqa, anasına keçmegen ananıñ dostuna davranışnı añdırdı.
Qızçıq öz dostunı öz anasınen tanıştırmaq qararına keldi. Demek ki, faktte, qız dostunıñ failet içün bir nizanı tizmek qararına keldi. O, dostlarına böyle teşkereler, o qadar çoq vaqıt keçti ve o qadar uzaqtan keçmedi. Demek, bu sefer yigit sadıqlıqtan ketmedi ve nasıl etip ikâye etti. Yigitniñ anasınen tanış olğan soñ, qız özü iş-devası qaldı. Bu vaqıtta qıznıñ anası qızınıñ yigitini zornen çezip başladı ve onı pişken. Yigit ise qıznıñ anasınıñ ana-babasına imtiminlerge riayet etmesi içün bir qaç kere imtianlarğa imtiyazmasına areket etti. Pek yahşı baqsa, pek yahşı baqsa, avtobus anasını sıypap başladı. O, beşinci ölçüde örtüsi ve sandıqta aqqan dudaqları bar. Neticede, bütün kilo oğlan qıznıñ anası. Soñ qız kelip, onıñ yanaşası, onıñ yanaşasındaki bir faktordan keçmedi. Tek endi yigitniñ imtianğa sınav olğanını añladı ve o, onı keçti. Endi qız onı taşlap keter, ve saña yañı bir fursatnı qıdırıp başlaycaq ve oña sadıqlıq sınav bir sınavlı tizmege başlaycaq.